为拓宽国际化美育教学视野，创新声乐专业育人模式，迭代完善课程教学体系，全方位提升声乐表演专业人才培养质量，6月4日，我院特邀意大利CPM音乐学院Tavolaro Felipe Henrique教师开展声乐教学专题座谈交流。国际教育学院副院长夏寒及教研室全体专任教师参会，围绕课堂教学提质、舞台表演能力培育、专业课程体系优化等核心工作展开深度研讨。

座谈过程中，Tavolaro Felipe Henrique教师结合自身丰富的国际舞台实践经验与一线声乐教学积淀，分享了前沿的国际化声乐育人理念与教学方法。他指出，声乐艺术绝非单一演唱技巧的堆砌，更是情感传递与故事表达的艺术内核，演唱者的核心价值，是成为舞台上有温度、有感染力的故事讲述者。在教学实践中，他倡导沉浸式、启发式教学模式，摒弃固化、程式化、机械化的传统演唱训练套路，通过引导学生深度研读作品、梳理创作背景、明晰歌曲表达内核、定位情感倾诉对象，助力学生精准把握作品情绪基调与演唱逻辑，让歌声兼具技巧精度、情感温度与画面质感，真正实现“以声传情、以情动人”。

结合我院声乐专业办学特色与教学实际，Tavolaro Felipe Henrique教师有针对性地提出课程体系优化的建设性方案。他建议学院增设声乐与器乐合奏融合课程，打破声乐专项单一化、孤立化的教学局限。通过系统化的合奏训练、常态化的舞台协作实践，让学生在磨合排练、默契配合中积累实战经验，有效锤炼团队协作能力与集体艺术素养，全面提升学生的综合艺术表现力与舞台实战能力，适应新时代艺术类复合型人才培养需求。

参会教师围绕外籍教授分享的先进教学理念、课程优化方案展开热烈研讨与深入交流，结合日常教学痛点、人才培养难点等分享心得、碰撞思路、凝聚共识。大家纷纷表示，本次座谈内容充实、贴合教学实际、指导意义极强，为我院声乐专业教学改革、课堂提质增效、国际化育人建设提供了全新思路和有力支撑。

下一步，我院将系统梳理、充分吸收本次座谈的优质教学成果，紧密贴合声乐专业人才培养目标与方案，持续革新课堂教学模式、优化课程架构体系、丰富实践教学载体。深度依托国际优质外教资源，深耕国际化美育育人路径，持续推动声乐专业教学高质量发展，助力学院国际化艺术教育育人工作迈上新台阶。

撰稿人：顾嘉琪（学生）   

摄影：顾嘉琪 （学生） 

初审初校：侯莹莹    

复审复校：夏寒  

终审终校：刘航