4月22日，著名舞蹈学者赵铁春教授应邀走进舞蹈学院，为学院师生带来题为《舞蹈学科专业建设与区域文化发展的协同机制研究》的专题讲座，讲座由舞蹈学院院长王海峰主持。

赵铁春教授结合自身艺术创作与学术研究经历，从国家学科调整、三大体系建设等维度梳理舞蹈学科发展脉络，为地方院校舞蹈专业如何对接区域文化需求、打造特色办学路径提供了全新思路。舞蹈学院全体专任教师及2024级、2025级硕士研究生到场聆听讲座。

作为从延安走来的红色院校，沈阳音乐学院传承着延安鲁艺的红色血脉，学院的办学始终与中国革命文艺发展同频共振。讲座开场，赵铁春教授结合自己参与创作舞剧《杨家岭的春天》的经历，动情回顾了鲁艺从延安迁至沈阳的发展历程，对沈音传承至今的红色文化基因给予高度评价，也对此次受邀交流表达了荣幸之情。

明晰学科前提：把握艺术学科发展时代机遇

谈及当前舞蹈学科发展的时代背景，赵铁春教授梳理了我国艺术学科门类的两次关键调整：2011年艺术学成为独立门类，舞蹈隶属于“音乐与舞蹈学”，结束了隶属于文学的历史；2021年国务院学位办调整学科目录，舞蹈正式成为艺术学门类下独立的一级学科，专业学位博士也开启招生，舞蹈学科终于拥有了属于自己的独立学科定位，这为舞蹈学科专业发展带来了全新的历史机遇。

针对舞蹈学科的三大体系建设，赵铁春教授提出，学科体系要明确不同研究方向的定位，学术体系要基于中国实践提炼中国舞蹈的核心理论，话语体系要着力构建包容性的“中华舞蹈”话语体系，讲好中国舞蹈故事。赵铁春教授特别指出，三大体系建设可从舞蹈语言切入，先明确中华舞蹈的动态规律、审美标准与表达样式，再推动学术体系与学科体系建设，逐步形成具有中国特色、中国风格、中国气派的舞蹈学科体系。

对接国家战略：推动舞蹈人才高质量培养

关于舞蹈人才培养，赵铁春教授强调，舞蹈学科专业建设要始终对接国家战略，既要服务科技前沿探索AI赋能舞蹈的路径，也要适应民生与市场需求，打造“既卖座又有艺术高度”的作品，同时必须扛起传统文化传承的责任：本土舞种要守住文化根脉，外来舞种要注入中国文化基因，才能真正在国际舞台形成对话。讲座中，赵铁春教授还梳理了当前舞蹈学科博士招生的行业动态，为我院舞蹈学科申报博士点提出了针对性建议。

立足区域特色：深耕辽沈文化，打造办学优势

结合本次讲座主题，赵铁春教授专门梳理了辽宁沈阳丰富的区域文化资源：从历史悠久、极具特色的满族文化，到九一八事变、抗美援朝淬炼的红色文化，再到“共和国长子”积淀的深厚工业文化，这些都是舞蹈创作取之不尽的宝库。赵铁春教授指出，目前区域文化资源的舞蹈化挖掘仍有较大空间，沈阳音乐学院舞蹈学院可发挥自身依托音乐学院的独特优势，开发“乐舞一体”特色课程，借鉴跨校合作的音舞创作模式，培养兼具舞蹈能力与音乐素养的复合型人才，填补舞蹈与音乐交叉领域的研究空白。

探索协同机制：多维联动，助力学科高质量发展

针对舞蹈学科专业建设与区域文化发展的协同路径，赵铁春教授提出了五方面核心方向：一是摸清区域文化资源与需求，找准办学定位主动融入服务；二是明确学科专业核心概念，理清内涵边界；三是理顺学科知识体系与专业人才培养的关系，实现二者协同推进；四是结合本硕博不同学位类型特点，开展理论结合实践的研究；五是探索三大体系建设的实践路径与理论建构。

讲座最后，赵铁春教授表示，舞蹈学科与区域文化协同发展，必须坚持“需求导向”，社会和区域需要什么，就培养什么人才、建设什么学科、设置什么课程，只有三者同频共振，才能走出兼具特色与高度的发展之路。

本次讲座内容高屋建瓴、紧贴实际，既梳理了舞蹈学科发展的宏观政策脉络，也为地方院校依托区域资源打造办学特色指明了具体方向，得到了在场师生的热烈反响。讲座结束后，各学科、各系将围绕讲座内容开展专题研讨，推动讲座成果转化为学科建设的具体思路。

文 / 姜晓丝

图 / 周   彤

编辑排版 / 李   尧

初审初校 / 李   尧

复审复校 / 辛德万

终审终校 / 李东明