4月17日下午，中央民族大学舞蹈学院原副院长、博士生导师杨敏教授应邀到我院桃仙校区第三会议室，开展题为《舞蹈学科专业建设中师资队伍建设的策略与实践——兼谈高水平特色型舞蹈人才培养的创新实践与路径探索》专题讲座,讲座由舞蹈学院副院长蒋树栋主持。

明确核心方向：培养有信仰、会思考、能创新的复合型舞蹈人才

针对“新时代到底要培养什么样的舞蹈人才”这一核心问题，杨敏教授提出，要培养有信仰、会思考、能创新的复合型高层次人才。信息检索无法替代独立思考，信息储备不等于信仰。舞蹈是承载情感的艺术，每一位舞者都是独一无二的，AI永远无法替代，要做独一无二的自己，不要活成别人的复刻。不同学段有不同培养目标：本科生夯实专业基础，研究生培养问题意识，博士生提出原创学术观点，做出专属学术贡献，这才是高层次人才的核心特质。

分享建设经验：传承文化根脉打造特色学科体系

交流中，杨敏教授分享了中央民族大学舞蹈学科近70年的发展历程与建设经验，为我校学科建设提供参考。中央民族大学舞蹈学科的特色在于文化与专业融合，文化先行：教学从文化讲解切入，比如教藏族舞先讲文化源头和动作背后的故事；开放融合：教师跨舞种进修，全体专业教师（除即将退休者外）均取得博士学位，鼓励研究生跨学院选课，如修习民族学课程，从文化维度深化对舞蹈的理解，让舞蹈不仅有规范动作，更有深厚文化底气。

聚焦路径探索：分层培养构建人才成长闭环

人才培养路径：分层构建成长闭环在师资队伍建设方面，杨敏教授强调学科发展要注重分层培养，形成人才成长的完整闭环。她鼓励学生明确自我定位，做独一无二的舞者，因为舞蹈是承载情感的艺术，AI无法替代。针对拔尖人才培养，她结合民大开办10年尖子班的经验提出建议：要分层评价、分层激励，给不同年龄段、不同方向的学生设定对应目标。同时要认可教师的付出，激励师生共同成长，形成“普通班全覆盖、尖子班拔尖子、英才班做特色”的闭环培养体系，才能出成果、出人才。

深化交流互动：为我校学科发展提供宝贵参考

互动问答环节，针对参会教师提出“如何培养研究生问题意识”的问题，杨敏教授分享了自身教学方法：她强调，问题线索不在空想里，在田野里、在文献里、在生活里，老师要做引导者，不要代替学生思考，给学生足够探索空间，才能培养出会提问、会研究的合格研究生。针对舞蹈教育方向学生提出“如何避免同质化，打造方向特色”的问题，她指出，表演、编导、教育本身就是你中有我，核心要培养“能教、能编、能演、能研究”的复合型人才，舞蹈教育方向对综合素质要求更高，同时老师要不断更新教学方法，根据学生特点调整方法，才能培养出合格的舞蹈教育人才。

交流最后，杨敏教授强调，特色是舞蹈高等教育的核心竞争力，是高层次人才培养的立足根本，同时倡议中央民族大学与沈阳音乐学院开展深度合作，实现学术、教学互通，共同采风、联合科研，互相学习、共同推动中国舞蹈高等教育发展。

本次交流分享为沈阳音乐学院舞蹈学科的特色建设与高层次人才培养提供了宝贵经验参考，也为两校深化合作搭建了桥梁，讲座反响热烈，师生受益匪浅。

文 / 姜晓丝

图 / 姜晓丝、王苓

编辑排版 / 李  尧

初审初校 / 李  尧

复审复校 / 辛德万

终审终校 / 李东明